名师工作室-徐州市第二中学

风采展示

名师工作室教师风采星光榜样

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名师工作室

[名师工作室] 工作室成员论文——“互联网+时代高中英语深度学习的尝试2022-08-24
[名师工作室] 解答语法填空题的四种方法2022-08-10
[名师工作室] 读后续写题的三大关键得分要素2022-07-30
[名师工作室] 如何撰写高质量论文——记徐州市高中英语名师工作室活动2022-07-17
[名师工作室] 高中英语整本书阅读2022-06-25
[名师工作室] 工作室成员论文——“英语学科核心素养下高中生创新思维能力培养策略初探2022-06-06
[名师工作室] 议论文类阅读题的解题技巧2022-05-26
[名师工作室] 树立英语学习活动观落实英语学科核心素养2022-05-10
[名师工作室] 老师读书的好处2022-04-29
[名师工作室] 基于论文写作和语篇教学的专题研讨活动——记徐州市高中英语名师工作室活动2022-04-12
[名师工作室] 学术期刊论文格式标准2022-03-28
[名师工作室] 高考英语学习提升课堂：英语4种常见时态详解2022-03-11
[名师工作室] 工作室成员论文——“英语核心素养下学生思维品质的培养 2022-02-25
[名师工作室] 在英语教学中培养学生口语能力的几种方法2022-02-09
[名师工作室] 读后续写解题指导2022-01-28
[名师工作室] 英语学科核心素养包含五个方面（共5则）2022-01-14
[名师工作室] 携手县区，逐梦课堂2021-12-15
[名师工作室] 专业引领，共同发展2021-12-13
[名师工作室] 教研论文-信息技术在农村高中英语教学中的应用2021-11-26
[名师工作室] 工作室成员课例分享Continuation Writing2021-11-12
[名师工作室] 教学反思：M1 unit 2 Task 2021-10-15
[名师工作室] 真正落实深度学习，必须在课堂教学中做好五件事2021-10-15
[名师工作室] 工作室成员课例分享A Story for Christmas2021-10-15
[名师工作室] 专家指导，提升工作室课题研究能力2021-09-10
[名师工作室] 中国人的读书现状2021-09-08
[名师工作室] 交流研讨——中学英语整本阅读2021-08-22
[名师工作室] 古代父母对孩子“七不责”精髓2021-07-31
[名师工作室] 马卡连柯平行教育2021-07-08
[名师工作室] 崔文华高中英语名师工作室揭牌仪式2021-06-29
[名师工作室] 教学反思：一节语法课2021-06-08
[名师工作室] 《把学习的主动权还给孩子》读后感2021-05-25
[名师工作室] 名师送培，助力乡村教育2021-05-12
[名师工作室] 五句话的人生启示2021-04-29
[名师工作室] 教育之美在于没有了教育的痕迹2021-04-12
[名师工作室] 马卡连柯的平行教育2021-03-22
[名师工作室] 崔文华高中英语名师工作室四年发展方案2021-03-10
[名师工作室] 实施“名师工程”是教师队伍建设的必然选择2021-02-16
[名师工作室] “学讲”课堂中教师的备忘2021-02-08
[名师工作室] 教师十条2021-01-27

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